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台灣的教育一直存在一個很大問題，相信大家都深有同感，那就是「升學至上」，不管你今天是阿貓還
是阿狗，只要你擁有一張大學文憑，以普遍的社會標準來說：你彷彿就是個「有用的人」，反之，少了
張文憑，總會讓人感覺有那麼一點遺憾，也有那麼點不如人，從１９５４年到現在已經２０１１年，將
近６０年的考試體制，不管是聯考或者是指考，對我們的學習環境影響甚鉅，光從台北車站那一帶林林
總總的補習班就窺見一斑，實不禁讓人懷疑，我們從小到大的學習的目的究竟是為了什麼？這些莘莘學
子們，可真正想過為了什麼而讀書？
 

吳祥輝先生的著作「拒絕聯考的小子」一書，在我升學的年代已有耳聞，也略知一二，今日重讀此書，
彷彿跟著他一起走過了滯悶的高三生活一般，難以跟家人啟齒的心願，無疾而終的初戀，同學的不解與
奚落，甚至要面對眾親人審判般的眼光，吳祥輝承受了莫大的壓力同時也產生了無比的勇氣與信心，因
為自己曾經深受聯考的戕害，而深感認同，另一方面又陷入苦思不得更好的方法可以改善目前的學習環
境而感到沮喪，因為能「拒絕聯（指）考」的畢竟不是所有人，尤其是在填鴨式教育下長大的孩子呀！
他們是否有足夠的判斷能力，是否真正能獨立思考，並且有能力承擔自己的抉擇？而不是一味的為了拒
絕而拒絕呢？
 

猶記得高中學長曾以一張水彩畫榮獲全國高中組西畫比賽第一名，卻在大學聯招意外落榜，而最讓大家
跌破眼鏡的是，術科拿最低分的科目竟是他一向最擅長的水彩畫，分析的結果是因為他的畫風過於個人
色彩，不符合「升學」的標準，學長放棄了重考的機會，毅然決然讀軍校去了，選擇在藝工組，發揮長
才，這個例子也常在我心中，想想自己在讀大專之前都不愛讀書，不愛讀書的原因並不是不喜歡吸收知
識，單純的只是不喜歡背書，不喜歡日復一日的小考、大考、模擬考而已，對於歷史，對於文學，對於
美學我還是很渴望的，而真正喜歡讀書竟然是在選擇了設計科系之後，彷彿整個人都開竅了，也更飢渴
的學習。
 

能像吳祥輝先生一樣在那麼保守的７０年代，勇敢的站出來拒絕聯考的案例實在鮮見，雖然我自己在閱
讀過程中也不免懷疑這個建中少年有點過於自負，有點刻意把自己塑造成時代叛逆英雄的感覺，不過我
不得不佩服他，他的堅持的確成功了，他不只找到自己的方向，更揮灑出一片絢麗的天空，雖然今日大
學教育已經不是唯一的選擇，不過在求職時，學歷仍像魔咒一般緊纏著我們，所以為了升學考試而讀書
的陋習依然不變，而且教育出來的水準每況愈下，在一片升學至上的浪潮裏，學校的生活除了背書與公
式之外能如何提高學習興趣？怎樣找到自己的專長與未來的目標，我想這些不只是學生與家長的習題，
更是整個社會大眾應正視的問題，尤其是一些大老闆，不要在有萬般皆下品，唯有讀書高的偏見了，學
歷真的不等同於能力，文憑更不代表一個人的道德與操守阿！也衷心希望大家重新閱讀此書時，可以正
視教育問題，好好思考自己或孩子的未來！
 

書名：拒絕聯考的小子

出版：遠流文化

作者：吳祥輝